El fomento de la lectura es un reto de manera presencial, y resulta más a distancia. En el ciclo escolar 2019-2020 La escuela primaria “Felipe Carrillo Puerto” de la comisaría de Yotholin apostó al fomento de la lectura. Por medio de talleres sensibilizamos e invitamos a madres, padres y tutores a ser modelos lectores de las niñas y niños, construir juntos una cultura de paz y una comunidad lectora.
El 11 de marzo se concretó la instalación de 13 bibliotecas de aula y la biblioteca escolar “Aurora Álvarez Rejón”. Pero, llegó la pandemia, y de pronto, todo se detuvo, surgieron situaciones inimaginables e impensables. El confinamiento mismo ha sido y sigue siendo un verdadero desafío. De un día a otro nos vimos aislados, perdimos el contacto e interacción con las personas, surgieron sentimientos de angustia, incertidumbre, agobio, desesperanza, temor y estrés. Nos sentimos amenazados, vulnerables y frágiles.
Aun contando con más tiempo disponible, la lectura en casa, la lectura en familia, la lectura para nosotros mismos se volvió distante, surgieron nuevas prioridades como el cuidado de la salud. Nos enfrentamos a distintas opiniones en nuestra familia y comunidad: ¿Para qué leer? Leer es pérdida de tiempo, mejor haz otra cosa, La lectura te aísla.
Sin embargo, querer saber sobre el COVID-19 y cómo cuidar de nuestra salud nos acercó nuevamente a la lectura, buscamos preservar la vida, la esperanza y el optimismo. La lectura empezó a estar presente de distintas maneras, convirtiéndose en un puente de comunicación que propició acercamientos e interacciones en la familia y comunidad. Gracias a ella empezamos a entender y comprender esta nueva realidad .
Los grupos de WhatsApp adquirieron nuevo sentido y significado en la comunidad educativa, siendo éste el medio principal que ha mantenido en contacto a las familias, niñas, niños y docentes. En estos grupos se empiezan a compartir textos, audios, videos con mensajes de aliento y motivación .
Mantener la motivación y una actitud positiva ha sido uno de los principales desafíos; sin percatarnos empezamos a leer de distintas formas y con distintos propósitos: leer para comprender las instrucciones de las actividades escolares a distancia, para brindar esperanza, para albergar paz; leer como un regalo para nosotros mismos.
Durante el confinamiento surge Abrazando la paz[1]: que da continuidad a las actividades del circulo de lectura de madres, padres y tutores creado en 2019, inicialmente llamado Familias abrazando la Paz, esta iniciativa promueve la participación de las familias con actividades a distancia en el fomento a la lectura, acercamiento a los acervos, a la literatura, así como la construcción de una cultura de paz.
Era imperante continuar, pero sobre todo dar palabras de aliento a las familias, motivarlas a leer en casa, invitándolas a fortalecer la convivencia, luchar día con día para construir la armonía.
El grupo de WhatsApp fue el medio de comunicación para la toma de acuerdos, compartir audios, cuentos digitales así como ligas de libros en línea.
Gracias al Programa de Salas de Lectura pudimos acceder a unos acervos que fueron de gran utilidad. Leer un libro en casa para uno mismo, disfrutarlo, acogerlo, sentirlo, vivirlo, posteriormente compartirlo con los hijos y toda la familia fue la actividad inicial. No fue fácil, en cada familia se dieron situaciones muy diversas y adversas, pero la lectura permitió albergar esperanza, construir la paz.
El canal de Youtube del círculo de lectura facilitó compartir con toda la comunidad educativa los libros leídos, fue imprescindible hacerlo, cada integrante del circulo grabó un video recomendando un libro junto con un mensaje de motivación y palabras de aliento dirigido a las familias de la comunidad educativa. Los libros recomendado son: Manual para soñar de Cristina Núñez Pereira, Querido pájaro de María Baranda, Inseparables de Mar Pavón y Dora, la hija del sol de Carmen Villalba .
Entre los mensajes, tenemos como ejemplo de doña Noemi:
Aunque estamos pasando por tiempos muy difíciles en el mundo entero, podemos sacar las cosas buenas, estamos las familias más tiempo juntos, así que los invitó a leer en familia.
Se comparte la liga del canal de youtube: https://www.youtube.com/channel/UCOtash4dUjiSFzSWegVlhIA
Un poema colectivo
El Día del Libro fue una excelente oportunidad para tener un acercamiento a la obra de Antonio Machado, con el poema Proverbios y cantares, permitió trabajar desde la distancia de manera colaborativa y cooperativa, mirarnos como parte de una comunidad, de un municipio que tiene que enfrentar la adversidad con la mejor actitud.
No fue fácil, se enfrentaron al reto de grabarse y memorizar el poema. Se comparte la liga del poema colectivo:
Audios para la comunidad educativa.
Para celebrar a las niñas y niños grabaron audios y videos para los alumnos, para motivarlos y hacerles sentir que no están solos, que son personas únicas y valiosas.
Recetas y escritos sobre su héroe favorito
Escribieron recetas sobre la paz y compartieron anécdotas o experiencias de vida de la persona que más admiran en su familia y que siempre han procurado la conservación de la paz.
Nuestra prioridad los niños
Una campaña dirigida a las familias que no tenían dispositivos móviles, internet ni televisión. Por medio de carteles que se dejaron en las tiendas de la comunidad, se les invitó a mantener la calma y que no se desesperen en caso que no les haya llegado la tarea, en familia se les invitó a leer en voz alta, a expresar sus emociones, a compartir una anécdota, experiencia o receta en familia por medio de la escritura y practicar las matemáticas por medio de las experiencias cotidianas.
Conversatorio: experiencias de lectura en familia durante la pandemia
De manera virtual, la plataforma zoom fue el espacio para compartir experiencias de lectura en casa enfatizando que en este confinamiento han vivido situaciones complicadas, la lectura les ha permitido espacios de convivencia, de apoyo, de reflexión, de replantearse el papel de padres asumiendo un nuevo rol ser maestros de sus hijos en casa. Se tuvo la oportunidad de escuchar experiencias de las integrantes del circulo de lectura:
“La pandemia vino a cambiar muchos hábitos que teníamos como mamá y como personas para mis hijos, leer se volvió un poco pesado para ellos, así que si no querían leer entonces escucharon mis cuentos en maya que les traducía al español y así prestaban atención y lograba que se imaginaran esos lugares o personas, pues como son cuentos o leyendas que no conocían y así el interés se fue dando. A veces hasta terminaba inventando.
Victoria Contreras Canché
“Vivimos tiempos difíciles por la pandemia pero de laguna manera mis hijas y yo hemos aprovechado ese tiempecito para leer cuentos, libros cortos, historias de terror, adivinanzas. Leer me ha acercado más a ellas. La más pequeña a aprendido a leer en casa y para mí es muy grato. Estar en el circulo de lectura es una de las cosas gratas que me ha sucedido…”
Nora Almeida Contreras
“Este tiempo de pandemia me ha permitido conocer más sobre la dislexia, así es como me dijeron que se llama lo que mi hijo tiene al no reconocer ciertas letras y al momento de leerlas las cambia. Fue muy difícil como madre ver como otros niños avanzaban en su lectura y mi hijo se atrasaba, recurrí a otros maestros porque sólo escuchaba: su hijo está atrasado, su hijo va lento. Un maestro me dijo: nunca corras por la vida camina lento para que puedas aprender más y mejores cosas, verás que pronto aprenderá a leer. Cuánta razón tenía. El circulo de lectura me impulsó a tomar un libro y leer, ahora tengo un motivo para hacerlo… Un día en una plática mi hijo me dijo: ¡Mamá tú sí eres mi maestra, contigo hago mis tareas, me enseñas! Cuando escuche estas palabras me sentí afortunada.”
Silvia Simá Cab
Yo leo, tu lees, juntos leemos en casa
Uno de los desafíos que actualmente enfrentan muchos de los padres de familia de nuestro círculo de lectura es la resistencia de los hijos para escuchar las lecturas, se sienten muy estresados con las tareas escolares que efectúan encasa, pero su constancia permite generar oportunidades en la misma familia. Sobre las necesidades que presentan la mayoría es la falta de conectividad, porque no cuentan con internet y tienen que ponerle recargas a su celular, así como contar con más libros que incrementen su acervo.
Sin embargo, el circulo de lectura de manera conjunta con la dirección de la escuela y el colectivo docente han emprendido actividades de acompañamiento a los padres de familia con orientaciones que permitan fortalecer las habilidades básicas de lectura y la producción de textos.
[1] La iniciativa Abrazando la paz fue galardonada el viernes 27 de noviembre del 2020 con el Primer Lugar en la categoría Mecanismos de participación con y para las familias de la convocatoria nacional Practicas Educativas Innovadoras frente al COVID-19 de la red ENSAMBLE.
